三位一体培养“工学+管理”类人才

　　【革新】

　　在地方本科院校应用型转型的背景下，围绕建设具有鲜明特色的“教学应用型大学”的目标，以“知识、素质、能力”为核心，培养能够适应经济社会发展的具有良好知识迁移能力和可持续发展能力的高素质应用型管理人才，我们以建构主义理论为主要基础，对人才培养模式进行创新，构建并实施了“三位一体”工学结合管理类人才培养模式，在办学转型上进行了积极的探索。

　　课堂教学“双进”式

　　新的人才培养模式对课堂教学范式进行创新，采用“企业家进课堂”与“课堂进企业”互动“双进”式系列教学活动，丰富了课堂教学内容，调整了课堂教学的结构，促进了课堂教学范式的改革。

　　企业家进课堂。先后有重庆市涪陵辣妹子集团有限公司、乌江画廊有限责任公司、重庆新金龙假期旅行社、中国邮政储蓄银行股份有限公司重庆涪陵分行、杭州娃哈哈集团有限公司重庆涪陵分公司、阿里巴巴集团有限公司、平湖九龙山乐满地水上运动服务有限公司等10余家校企合作单位的高层管理人员进入管理学院的大学课堂，与大学生们分享人才需求基本规格、企业的成长运营、就业创业经验、专业与产业、行业的衔接及个人成功的人生智慧等，特别是针对相关专业传授营销实战技巧、旅游规划技能、电子商务技术等与企业整体业务流程的契合。对大学生而言，在一定程度上，增强其专业兴趣，加深其行业认知，修正其职业规划。

　　课堂进企业。一是工作现场的“体验式教学”。“企业战略管理”课堂教学部分学时移动到福元运通重庆创义通加盟店、重庆掌宝科技有限公司，体验了“互联网+普惠金融”、O2O等现代服务业的技术创新与运营模式，实现战略环境分析、企业愿景、公司治理、战略制定等课程内容与现实工作环节的对接，感受并学习了公司深厚的文化、扎实的业务知识和团结、向上、创新的精神风貌。二是工作现场的“场景式教学”。“人力资源管理”课堂教学内容“绩效管理”移动到重庆科宝电缆股份有限公司进行现场教学。学习交流科宝电缆员工绩效考核相关内容，并深入车间对生产人员的业绩考核、薪酬体系等方面进行深入访谈，最后与企业的人力资源部门主管进行交流沟通。