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职业教育需提升人才培养“含金量” 仅高就业率不够
2016年02月18日 07:39 来源:人民日报 作者:赵婀娜 靳 博 字号

内容摘要:在职业教育业内有句“行话”:职业教育要始终盯住两个市场:一是人才需求市场,二是招生市场。加之目前职业资格证书与文凭分属人力社保部门与教育部门管辖,均不利于高技能人才的培养。

关键词:人才;职业教育;示范校;职教;职校

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  光有高“就业率”不够,更要提升人才培养“含金量”——

  让职校人才离市场近些再近些(教育眼·职教改革新探索④)

 

  在职业教育业内有句“行话”:职业教育要始终盯住两个市场:一是人才需求市场,二是招生市场。说的是生源、人才培养定位、市场需求等事关职业教育定位、发展与人才培养质量的大问题。

  在各种教育类型中,与市场结合最紧密的,当属职业教育。职业教育发展至今,始终面临“高就业率”与“低社会认可度”的矛盾,但仔细想想,其实问题不难破解,职业教育不仅让所培养的学生找到工作,更要让他们成为社会急缺的“紧俏”人才,不但要获得较高的薪酬,更要有较高的社会地位。

  前两年,中国领导人访问德国时曾向德国总理默克尔赠送了一把小巧精密的鲁班锁,这把鲁班锁为制造者在一台德国品牌的数控机床上制造而成。其寓意,既是向制造业“祖师爷”鲁班致敬、展示中国的制造工业,也是向德国人民传递友谊。这样一件受到德国人民高度赞誉的作品,正是出自天津中德职业技术学院3名90后学生之手。他们的创意、工艺设计、材料选择,均展示了中国职业教育培养人才的高水准。

  设想一下,当这样“扬我国威”“扬职业教育之威”的例子越来越多,当职业教育所培养出来的人才个个“含金量”十足,受到人才市场的追捧,当职校毕业生真正成为“中国制造”的生力军,职业教育社会认可度的提升,必将不再遥远。

  一所国内示范校,为何一下子停招6个专业

  “决定停招这些专业的过程是痛苦的,但也是必需的。对于学校来说,是一个重大而审慎的决定。”回忆起2015年在现有22个专业中,一下子停招6个专业的过程,北京财贸职业学院院长王成荣说道,2015年,基于北京市产业结构升级的需要,以及近两年,职业院校普遍面临的生源锐减的严峻挑战,学校召集各院系负责人,审慎评估了每个专业的优势、劣势以及未来前景,痛下决心,停招了计算机、广告设计与制作、文秘、税务、国际商务、旅游英语等专业,将这些专业或调整并入其他专业,或充实为新的专业方向;同时新增空乘专业、视觉传播设计与制作专业、中外合作旅游管理专业等。

  新增的专业方向,显然经过了科学考量与深入调研。北京财贸职业学院坐落在北京市通州区,2019年,环球影城将在这里投入使用,加之坐落在河北廊坊与北京大兴交界的首都第二机场的投入使用,“到那时,会需要一大批高素质的职业技能人才,考虑到学校的传统优势和服务区域经济的功能,我们必须应时而动、应需而动。”王成荣介绍。

  天津中德职业技术学院在人才培养方向上也是如此,作为中德两国政府在职业教育领域重要的合作项目,学院在国内率先引入德国享誉世界的“双元制”职业教育理念和模式。作为天津市百万技能人才培训计划的参与单位,学院已经结题验收的13个职业技能培训涵盖了飞机铆装、风能风机维修等“高大上”的行业,70%在战略新兴产业和装备制造业,将目光直接定位于“中国制造2025”与国家经济结构转型升级。

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