随着越来越多的交叉学科的出现及其发挥作用，交叉学科在学术研究领域表现的生命力得到学界充分肯定。但有学者指出，交叉学科的出现和发展，打破了各学科的研究领域界限，导致学科边界模糊，以致影响学科发展。

　　应该如何看待交叉学科与传统学科的关系？交叉学科的出现和发展给传统学科带来了哪些影响？应该如何推动交叉学科的发展？这些问题成为交叉学科发展过程中不得不面对的问题，围绕上述问题，记者采访了北京大学人口研究所教授宋新明、陈功、郑晓瑛以及山东大学临床神经语言学研究中心主任马文。

　　中国社会科学网：交叉学科是如何产生的？您如何看待交叉学科与学科自身之间的关系？

　　宋新明：在学科发展的过程中，理论方法的日益成熟和现实问题的复杂多样性导致了交叉学科的出现。随着学科的不断发展，在学科的边缘甚至内部地带存在着单一学科不能解决的复杂问题，对这些问题的认识和研究能力需要借助相邻的学科，这种由科学本身自生出的动力促进了学科的交叉。这种动力使学科发生交叉与融合，打破了原有的方法和体制的界限，一个新的学科就此孵化，或者由潜学科逐渐演变为显学科。所以，交叉学科是由自然科学和社会科学中不同学科之间相互渗透而出现的新生学科。

　　从狭义上讲，只有自然科学和社会科学的学科交叉才是交叉学科。从广义上讲，除了自然科学和社会科学的交叉外，自然科学内部与社会科学内部学科之间的交叉同样是交叉学科。最初的学科交叉属于学科的“内部”交叉或学科间的“近距离”交叉，以此为基础，学科交叉的范围不断扩大为学科间的“远距离”交叉乃至学科的“界”交叉，这是形成成熟的交叉学科的必要过程。

　　交叉学科的特点是以问题为中心，整合相关学科的知识与方法，形成新的整体理解，以更好地解决单一学科无法应付的复杂问题。交叉学科使科学本身向着更深层次和更高水平发展，是学科间的相互渗透，学科中不再是单纯的某一个学科知识，而是“你中有我，我中有你”。

　　马文：交叉学科的产生存在其必然性，是顺应了科学研究的需要而产生，众多科学前沿问题和许多悬而未决的问题在多学科的联合攻关下取得了可喜成绩，于是就逐渐出现了学科的交叉和融合。因而，交叉学科之所以得到迅猛的发展，是科学发展自身的动力使然。当社会经济发展到一定时期，社会科学、自然科学等各个领域的问题变得越来越错综复杂，这正是产生交叉学科的重要驱动力。这些交叉学科或旨在综合和利用各学科优势解决某一急需解决的社会或科学问题，或者旨在通过打破学科传统规范的樊篱以取得重大创新成果。因而学科交叉是创新思想的主要来源之一，只要社会不断向前发展，新的交叉学科就会不断涌现。

　　交叉学科无论如何发展，都无法离开传统学科的发展，因而交叉学科的发展首先是以传统学科的各自发展为基础的。于此同时，交叉学科的发展扩大了传统学科的外延，弥补了各学科间的脱节现象，填补了传统学科的边缘及空白，进一步促进了传统学科的发展，并催生了新学科的涌现。