党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视加强党的思想理论建设，要求全党认真学习马克思主义，把握马克思主义中国化最新成果，用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。去年的全国党校工作会议明确提出理论教育和党性教育在党校教学安排中不低于总课时70%的要求。在党校教学工作中，实现这个量的目标并不难，但要使理论教育收到实效、入脑入心，必须在促进党员干部真学、真懂、真信上下功夫。

　　一、真学是前提

　　真学是基础是前提，不真学就不可能真懂，也不可能真信。没有认认真真的学习，一切都无从谈起。怎样做到真学？就是要引导广大党员干部认真学、反复读，深入研究、深入思考。

　　马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话，是对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的揭示，是对当今世界和当代中国发展规律和进程的认识，是对社会发展内在必然性的阐释，是科学的理论，是党的各级领导干部和全体党员的必修课,也是党校理论教育的首要任务。学习马克思主义科学理论，必须引导党员干部读原著、学原文、悟原理。习近平同志强调：“马克思主义经典著作思想深刻，要深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓，必须专心致志地读、原原本本地读，努力掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场观点方法，学懂学通马克思主义基本原理。”①决不能浅尝辄止，满足于读了一遍、学了一遍、记住几句精彩的语句，更不能一知半解、断章取义。

　　学习马克思主义科学理论，必须在读原著的基础上深入研究，深入思考，把握灵魂。“学然后知不足。……知不足，然后能自反也。”要遵循现代干部培训理念，充分发挥党员干部自主学习的能动性，采取教师导读、学员研读、论坛交流、互动研讨等多样化的培训方法，由以灌输式的宣讲方式为主转变为以研究式学习为主，由单向传授转变为双向和多向交流，充分调动党员干部思考问题的积极性和解决问题的创造性，提升学习效果，实现教学相长、学学相长。

　　二、真懂是关键

　　真懂是真学和真信中间的关键环节，只有多学了、学深了才会弄懂，也只有懂了才会信。在理论教育中怎么促进党员干部真懂呢？就是要深刻领会、联系实际、融会贯通。实践的观点是马克思主义首要的基本的观点，也是我们学习理论、认识真理的必由之路，要善于把学习理论过程中不断产生的零散的理解、感悟，与不同的世情国情、与生动的革命建设实践结合，进而上升为系统的认识，才能切实掌握理论的思想真谛，真正把握精神实质。用习总书记的话说，就是要发扬理论联系实际的马克思主义学风,带着问题学,拜人民为师,做到干中学、学中干,学以致用、用以促学、学用相长②。

　　一些领导干部讲起话来理论一套一套地，表面上看理论水平很高，但在现实工作中对社会上的一些现象认识不清，对群众关心的一些实际问题解决不了，其主要原因就是对科学理论学得不深不透，没有坚持理论联系实际，没有把握理论的深刻内涵和精神实质，一句话就是没有真懂。马克思、恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中就曾指出，这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。而我党历史上以马克思主义理论家自居的王明，自我标榜是百分之一百二十的布尔什维克，据说可以全文背诵近1.5万字的《共产党宣言》，实际上不谙国情，生搬硬套共产国际的条条，推行了一条教条主义的“左”倾机会主义错误路线，给中国革命事业造成了重大损失。