中国共产党历来重视领导干部的学习。早在延安时期，干部学习就被摆在了重要的地位，特别是通过办报来指导学习，并取得了良好的效果。

　　1942年2月28日，中央政治局召开会议，作出了关于中央党校组织及教育方针的六个决定，其中有一条是：出版《学习报》，由彭真负责，陆定一副之。4月24日，中共中央召开书记处会议，决定将出版《学习报》改为出版《学习》专刊，在《解放日报》第四版刊出。由于彭真正在负责中央党校的整风学习，因此，政治局会议任命陆定一为《学习》专刊编辑委员会主任。之所以点将陆定一，是因为陆定一对宣传工作和办报事务有着丰富的经验。陆定一曾担任团中央宣传部长多年，曾是很有影响力的《中国青年》杂志的主编，在长征中主编过《红星报》，后来又担任红军总政治部宣传部长、八路军宣传部长和政治部副主任，并领导过《新华日报》华北版。

　　5月13日，《学习》专刊第一期出版，编辑委员会发表了《本刊宗旨与投稿规约》。规约指出：“本刊是根据中央的决定，为了帮助全延安全边区党当前的学习运动而出的。”“我们现在正处在最为伟大的历史时期，我们这次学习的规模是党二十一年历史上空前未有的一次。我们这次学习的目的，是为了发扬优良传统，改变不正之风，团结全党以便克服困难，迎接光明，把中国弄好。”因此，规约提出号召：“不但需要造成浓厚的学习空气，还需要解释问题，解释疑难，创造经验，交换意见，赞扬好的，批评坏的，才能把这一次学习运动搞好。”在第一期上，陆定一发表了《为什么整顿三风是党的思想革命》，陶铸发表了《我对中宣部四三决定的认识》等文章。其中，陆定一的文章对整顿三风的伟大意义作了透彻的阐述，并在充分肯定马列主义对中国革命的伟大作用的同时，肯定了学习外国经验的必要性，但又指出教条地生搬硬套外国经验是错误的。

　　《学习》专刊创刊后，得到了各机关、学校墙报编辑委员会以及各机关、学校参加学习同志的积极响应，论文、杂感、心得、经验、质疑和解答等稿件纷至沓来。在5月16日出版的《学习》第二期，彭真发表文章《怎样学习二十二个文件》，指出：领会文件的精神与实质，目的就是运用它来了解周围事变的内部联系，来预言事变的发展过程，从而确定正确的方针，用来解决中国革命的实际问题。领会贯通的标准是实践，是会不会应用。要真正领会这些文件的精神与实质，唯一的办法是精读，反复地深思熟虑地精读，深入地研究，热烈地讨论。5月21日，《学习》第三期出版，内容有艾思奇的《学习观念的革命》、何其芳的《研究文件的时候怎样作笔记》、王凯的《批评者与被批评者应取的态度》、郭以清的《谈〈改造我们的学习〉》等文章。