为了进一步落实主体班教学改革措施，提高教学的组织化程度，有效提升主体班的教学质量，经济学教研部针对本学期的新教学专题，连续组织了多场集体备课活动，并初步体现了组织活动的链条化、常态化要求。经济学教研部同志普遍感到，集体备课不仅是大家相互启迪、共同提高的重要平台，也是提升教研部组织化程度的有效抓手。

　　在具体组织过程中，重点突出了三个环节：一是提前集体优选专题题目。教研部充分利用集中学习的机会，大家共同讨论，重点关注、学习中央最新的战略部署和省委省政府的中心工作，结合各位教师的研究方向和教学专长，充分发挥集体的智慧，讨论并筛选下个学期的新教学专题选题方向，并请相关教师提前做好专题材料的搜集整理、教学内容的初步设计，以此为基础，积极参加学校新专题的申报、申领；二是讲前集体设计专题内容。新专题确定后，教研部不仅举全部之力对新专题的教学框架、主要内容和授课方法深入讨论，还邀请校外专家针对作新专题专门辅导，为新专题的授课做好充分准备。本学期为更好地准备“苏南国家自主创新示范区建设的难点与重点”专题，教研部邀请省政府研究室刘惟蓝副主任和省委研究室吴权处长对相关规划和政策做了深入的解读；三是讲后集体评估教学效果。新专题授课时，教研部组织教师集体听课、集体评课，积极与班主任和学员联系沟通，及时发现并改进教学中存在的问题与不足。此外，通过集体听课，也可以有效协调专题间的内容，更好地提高教学的针对性和系统性。