发刊词

　　《中国青年报》的“教育圆桌”版今天同大家见面了。教育是这个社会永恒的话题之一。有关教育的意见从胎教就已开始孕育。我们的“教育圆桌”不是请“砖家”们“端着”指点江山，而是希望这里是真正的圆桌会议——开放、平等，尽量接近理性，尽量远离口水，尽量富于建设性，谈论那些从胎教开始就争论不休的教育问题。

　　“教育圆桌”一定会有针锋相对甚至火星四溅的讨论，甚至它将成为一种常态。每当我们刊登一篇文章，我们也在期待从另一个角度、另一个侧面特别是对立面发出的声音。真理越辩越明。我们都清楚，在教育问题上少有的一个共识是：教育的前进就是中国的前进。

　　因此，我们拉出一张“教育圆桌”，jiaoyuyuanzhuo@sina.cn，等你发言。

　　-------------------------------------------------------------------------

　　如果仅用一个字来概括2014年的教育形势，确实不易。如果用两个字则要容易得多：一个是“变”，一个是“瑕”。

　　“变”主要是在教育政策领域，其中最受关注的，一个是考试招生制度改革，这涉及孩子如何进入大学；一个是义务教育阶段的“就近入学”政策，这涉及孩子如何进入小学和初中。而所谓的“变”，除了有变革，亦有变数。

　　2014年9月4日，考试招生制度国家方案公布。随后，上海、浙江试点方案发布。到12月中旬，教育部两天连续公布4个配套文件。有关考试招生的制度设计框架基本清晰。

　　其实最重要的部分是舆论相对忽视的“高中学业水平考试”和“综合素质评价”。这些内容理念有很大进步，但实在不好操作，可能会在实际执行过程中改变政策初衷。

　　仅以 “高中学业水平考试”为例。首先，学生是否能成为真正的选课主角。14门科目选择3门计入高考成绩，是要以学生为主体，由学生自己选科目。但实际上，现在高中生自主选择的能力有多大？会不会更多的还是家长或老师代选？