党委办党校，党校姓“党”，党校是培养教育党员干部的主阵地。党性教育是党校教育的主课，是党校教育区别于国民教育及其他教育的重要特色。这既是各级党校领导始终铭记并且时刻强调的“口头禅”，也是他们时刻注重落实的“行动令”。

　　但是，随着时代的发展，媒体越来越繁荣、资讯越来越发达，党校教育的形式和方法怎样做到与时俱进，党性教育的方式和手段怎样创新、怎样才能吸引学员收到实效，就成为了各级各地党校和干部学院的办学者必须要面对和解决的课题。于是乎，参与式、案例式、答疑式、观摩式等新的教学方式和情景模拟、现场教学、拓展训练、庭审观摩等等创新手段便在党校教学改革的旗帜下应运而生。

　　毫无疑问，这些新鲜的手段与方式伴随着电化教学设施的武装，其情景设置、情感熏染、直观参与的特色，对学员的视觉感官的冲击，达到了传统教学形式无法企及的高度。这些形式和手段，便因大受学员欢迎而在现代党校教学中遍地开花风生水起。

　　十八大以来，伴随着中央“八项禁令”及其各种党内规章的颁发，党员干部的活动形式、学习形式也不能不有所顾忌。异地培训、参观考察、学术研讨等等活动，也因为往常的组织者每每弄成“擦边旅游”而一律叫停了。当此之下，以接受党性教育为名的红色干部教育学院和基地，便车水马龙门庭若市起来，也因此催生了一批“红色”干部学院如雨后春笋一般的诞生。这种“红色”干部学院热，究竟是为了加强党员干部的党性教育，还是打着开展“红色教育”的旗帜要发展“红色经济”呢？当干部学院如此风生水起之时，“红色教育”是否就演变成“红色产业”了呢？