“现在，很多家长担心，孩子过早进入专业运动队，学业如何保障？成才率如何保障？孩子以后的出路如何保障？”近日，湖南省体育局副局长、前奥运冠军熊倪对本报记者表示，“体教结合是当前发展青少年体育的必由之路。”

　　面对当前体育后备人才培养的难题，湖南省体育系统探索出一条符合地方特色的体教结合之路。用熊倪的话说，就是“体育部门与当地优质学校开展实质性的合作”。

　　这个学期，娄底一中初一年级的体育课显得与众不同。65名学生在新落成不久的跆拳道馆里扎着马步，由身着白色跆拳道服的教练带领，认真出拳。尽管动作简单，大家依然兴致勃勃。

　　从10月开始，娄底市体校的跆拳道教练胡锦辉与另外两名教练在一中开设跆拳道课。这正是娄底体育部门推广的“项目进学校，教练进课堂”活动的一部分。

　　“初一年级每个月有两节跆拳道课，由体校教练教。学校的体育老师也会帮着管理班级。”胡锦辉介绍，这种形式首先是让学生了解运动项目，如果学生有兴趣，还可以选择加入俱乐部，长期训练，甚至走专业体育的道路。其他学生则可以照常读书、考大学。

　　“体育部门要利用自身的优势，对教育部门提供实质性的帮助。”对于此项活动开展的原因，娄底市体育局局长魏志军解释说，体育部门的运动项目比学校多，教练员运动技能更专业，正好可以对学校体育形成补充和支持。

　　初冬时节，益阳安化羽校的场馆里，20多个小学生两两一组，汗流浃背地练习着羽毛球。他们身后，白色高墙上的一排红字“羽坛国手唐九红、龚智超、龚睿娜、黄穗从这里走向世界”格外醒目。

　　安化羽毛球学校与东坪完小仅隔一条街，这一优势为“体教结合”带来了便利。通过签订联合办学协议，羽校学生就近入学，早上和下午放学后集中训练，并利用体育课时间，由教练对每个人的技巧进行雕琢，以保证训练质量。

　　“两个学校的合作持续了30多年。这些学生的文化课学习跟其他孩子一样，有些孩子的成绩在班里甚至名列前茅。”东坪完小校长廖耀南介绍。

　　对于当前体教结合遇到的困难，一些受访者提到了顶层设计的必要性。

　　“就湖南而言，14个地市州中，已有12个确定将推行机构改革，将体育局和其他机构合并。”熊倪认为，此举必将冲击现行管理模式下的青少年体育工作，“这也逼着我们去搞体教结合”。

　　魏志军表示，体教结合作为一种概念，已经提出很长时间，但具体方法主要靠基层的摸索，教育部和体育总局并没有形成细化规则。

　　“是否可以在顶层设计中加入一些刚性的政策，对各地体育部门和教育部门的具体工作提出量化考评的要求。比如，有的地方的教育部门把游泳作为学生必修课，有了这样的硬性规定，体育部门才容易配合。而体育部门对学校体育的投入也得有明确说法，包括资金、人员如何投入，考核标准如何制定等等。”魏志军说。