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浙江:33个县市区实行“县管校聘” 教师由“学校人”变为“系统人”
2018年02月09日 11:03 来源:新华社 作者:余靖静 字号
关键词:县管校;教师交流;校聘;改革试点;聘用;高级专业技术职务;岗位;中小学教师;中小学校长;余靖静

内容摘要:新华社杭州2月 9日电(记者余靖静)记者近日获悉,在浙江省89个县(市、区)中,有33个县(市、区)进行中小学教师“县管校聘”管理改革,使教师由“学校人”变成了“系统人”。浙江省委教育工委书记何杏仁说,浙江将继续推进公办义务教育中小学校长骨干教师城乡交流,实现中小学教师“县管校聘”管理改革试点全覆盖,深化中小学校长职级制改革试点,促进优质教师资源、管理资源向农村、薄弱学校倾斜。一些地方把“县管校聘”改革与校长、教师交流有效衔接,县教育局统筹使用的中级和高级岗位,在学校竞聘环节优先聘用交流教师,通过编制、岗位的统筹和优先聘用等政策措施,保障校长教师交流的深入实施。

关键词:县管校;教师交流;校聘;改革试点;聘用;高级专业技术职务;岗位;中小学教师;中小学校长;余靖静

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  新华社杭州2月9日电(记者余靖静)记者近日获悉,在浙江省89个县(市、区)中,有33个县(市、区)进行中小学教师“县管校聘”管理改革,使教师由“学校人”变成了“系统人”。

  浙江省委教育工委书记何杏仁说,浙江将继续推进公办义务教育中小学校长骨干教师城乡交流,实现中小学教师“县管校聘”管理改革试点全覆盖,深化中小学校长职级制改革试点,促进优质教师资源、管理资源向农村、薄弱学校倾斜。

  “县管校聘”改革即是促进教师交流轮岗,将教师关系归于县级教育局,由学校聘任,打破教师交流轮岗的管理体制障碍。

  据浙江省教育厅介绍,在推进改革过程中,各地重点突出教学工作的中心地位。如临安市、湖州市南浔区等对于转岗以教辅、工勤工作为主的教师,不再按照教师系列晋升高级专业技术职务,腾出更多的高级岗位用于专任教师。一些地方把“县管校聘”改革与校长、教师交流有效衔接,县教育局统筹使用的中级和高级岗位,在学校竞聘环节优先聘用交流教师,通过编制、岗位的统筹和优先聘用等政策措施,保障校长教师交流的深入实施。

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姓名:余靖静 工作单位:

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