内容摘要：美国约翰·霍普金斯大学出版社将于9月出版加州大学洛杉矶分校教授罗伯特·A.罗兹（Robert A.Rhoads）的新书《慕课、高科技与高等教育》（MOOCs, High Technology, and Higher Learning）。
关键词：高等教育;高科技;罗兹;罗伯特;Learning
作者简介：
罗伯特·A. 罗兹/著
美国约翰·霍普金斯大学出版社将于9月出版加州大学洛杉矶分校教授罗伯特·A. 罗兹（Robert A. Rhoads）的新书《慕课、高科技与高等教育》（MOOCs, High Technology, and Higher Learning）。
罗兹在书中将开放式课程（Open CourseWare，OCW）置于教育技术改革的大环境下，试图平衡日益两极化的关于“慕课”的讨论，展示其与高等教育改革的相关性。
文化、政治、经济力量与教学技术发展一同催生了慕课。一方面，开放式课程与慕课的发展对知识的数字化产生了深刻影响，并帮助增进学生和老师间的互动与思想上的共同发展；另一方面，科技拥护者往往支持慕课，将其视作高等教育面临挑战的解决途径，却忽视了其教学法、社会和经济成本。罗兹梳理了有关慕课及其教学人员的相关研究，针对慕课的大量新闻报道进行批判性的分析，并提出将慕课作为实体教育的替代时所存在的不平等之处。
（王晓真/编译）
