经济危机爆发以来，不少经济学界人士对以新古典经济学为主的西方主流经济学产生质疑，包括攻读经济学的学生。学生希望教学内容更加多元化，能在课堂了解不同学派的思想。当地时间6月28—29日，“重思经济学”（Rethinking Economics）协会在伦敦举办了2014年年度会议，会议旨在集思广益，鼓励经济学内部各学派争鸣。

　　在此次会议上，学者介绍了经济学中逐渐被边缘化的学派，包括马克思政治经济学、后凯恩斯理论、制度经济学、奥地利经济学派等，并从方法论层面对经济学中滥用数学模型的现象进行了反思。

　　英国金融服务局（Britain’s Financial Services Authority）主席、伦敦政治经济学院客座教授阿代尔·特纳（Adair Turner）在主题发言中表示，全球经济危机不仅是经济表现层面的危机，也是基本政治思想和经济理论的危机。特纳认为，在西方主流经济学话语主导下，经济增长成为首要目标，市场则是实现这一目标的普遍适用手段，而社会不平等被认为是不可避免且必要的。在提出存在的问题后，特纳强调，加速经济增长不应成为发达国家的首要目标，当前日益扩大的社会不平等应引起足够关注。

　　实际上，对更多的经济学专业学生而言，他们不仅关注利益最大化这一传统经济学问题，更关心不平等、道德和公平等在经济学中的地位，以及气候变化的经济后果等。因此，会议对改革经济学教育、改革教学大纲等问题进行了讨论。与会者认为，经济学教学内容应当多样化，不应与政治学、历史学、哲学等学科分离开来，而应借用“他山之石”帮助学生更好地理解最新的经济现象。 　　

　　●英国华威大学政治经济学荣誉教授罗伯特·斯基德尔斯基（Robert Skidelsky）在《后崩溃经济学》（Post-Crash Economics）一文中追溯了本科生对西方主流经济学课程不满的源头，认为其源于“后自闭经济学运动”（post- autistic economics movement）。2000年，该运动始自巴黎，并传播至美国、澳大利亚和新西兰。运动参与者的主要不满在于，课堂教授学生的主流经济学成了数学的分支，与现实脱节。这场反抗运动在21世纪初“大稳健”（Great Moderation）时代并没有多少市场，但在2008年经济危机爆发后开始兴盛。

　　●英国曼彻斯特大学学生组织成立了“后崩溃经济学会”（Post-Crash Economics Society）。该学会成员认为，课堂上学到的经济学与现实脱节。因此，该学会的主要目标旨在扩大本科生的经济学理论视野，打通经济学内部各学派及与其他学科的内外联系。